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学习习近平新时代中国特色社会主义思想的产生发展和整体逻辑讲课稿

投稿人:佚名 发布时间:2019/11/20 投稿交换  会员申请 全文16018字

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学习习近平新时代中国特色社会主义思想的产生发展和整体逻辑讲课稿    今天我们一起学习习近平新时代中国特色社会主义思想的产生发展和整体逻辑。党的十九大最大的理论贡献就是提出并全面阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想。党的十九大通过的党章,把习近平新时代中国特色社会主义思想同马克思?#24515;?#20027;义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观一道确立为党的行动?#25913;稀?#21313;三届全国人大一次会议表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》,把习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法。   今天,围绕习近平新时代中国特色社会主义思想,主要谈三个方面的认识:一是从习近平同志的工作实践看新思想的产生和发展,二是习近平新时代中国特色社会主义思想的理论逻辑,三是习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格。   一、从习近平同志的工作实践看新思想的产生和发展   研究习近平新时代中国特色社会主义思想的产生和发展,可以有很多角度。?#28909;紓?#20174;中国特色社会主义理论和实践的发展角度看、从马克思主义的历史线索看、从当前面临的主要问题看。那么,我今天选择的角度是从习近平同志个人的工作实践来看新思想的产生和发展。党的十九大报告指出,“新时代中国特色社会主义思想,是对马克思?#24515;?#20027;义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶”,这一表述非常准确。我们党的每一个理论创新成果都是集体智慧的结晶。同时,每一个理论创新成……


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